在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚工匠精神，提高技術技能人才社會地位，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。
全國職業(yè)教育大會于 2021 年 4 月 12 日至 13 日在京召開。大會精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
深刻領會重要指示和大會精神：認識戰(zhàn)略地位：習近平總書記指出職業(yè)教育 “前途廣闊、大有可為”，強調(diào)要從黨和國家工作全局的高度，認識發(fā)展職業(yè)教育的重大意義，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略位置。
明確基本定位：職業(yè)教育是與普通教育不同類型、同等重要的教育，這是教育理念的重大變革。要破除 “重普輕職” 觀念，踐行類型教育新理念。
理解建設技能型社會意義：大會創(chuàng)造性提出建設技能型社會的理念和戰(zhàn)略，要加快構建面向全體人民、貫穿全生命周期、服務全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育體系，建設國家重視技能、社會崇尚技能、人人學習技能、人人擁有技能的技能型社會。
加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系：鞏固中職基礎地位：保持職普比大體相當，完善一體化職業(yè)學校體系，改善中職學校辦學條件，打造優(yōu)質中職學校和專業(yè)。
推進?？聘呗毺豳|培優(yōu)：實施好 “雙高計劃”，鞏固?？聘呗毜闹黧w地位。
穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育：堅持高標準、高起點，嚴把質量關，發(fā)揮好引領作用，推動各層次職業(yè)教育有效銜接貫通。
增強職業(yè)教育適應性：基于產(chǎn)業(yè)鏈謀劃發(fā)展職業(yè)教育，形成教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈共生共榮的生態(tài)系統(tǒng)。推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設，走與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求對接的路子。
深化校企合作：通過引企入校、引校入企等方式，創(chuàng)新激勵政策，解決政策瓶頸，發(fā)展中國特色現(xiàn)代學徒制，讓校企合作成果反哺教學。
優(yōu)化職業(yè)教育結構：面向社會辦學，在專業(yè)布局上，推行產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和人才需求發(fā)布制度，動態(tài)調(diào)整專業(yè)目錄；在層次結構上，瞄準技術變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格。
重視就業(yè)導向：把發(fā)展職業(yè)教育作為緩解就業(yè)結構性矛盾的關鍵一招，通過技能型社會建設，提高技能人才待遇水平，讓青年主動選擇接受職業(yè)教育。
匯聚社會資源：形成政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會深度參與的多元辦學格局。提高職業(yè)教育開放水平，探索國際化發(fā)展模式。
提升辦學質量：堅持德技并修、育訓結合，推進各環(huán)節(jié)改革，加強 “雙師型” 教師隊伍建設，建立符合類型特點的評價體系。
加強黨建引領：堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實立德樹人根本任務，探索符合職業(yè)教育特點的思想政治工作體系和方法。